В последние годы электронные ресурсы становятся приоритетным источником комплектования фондов университетских библиотек. Как показало проведённое журналом «Университетская КНИГА» исследование¹, 14,3% представителей библиотек образовательных учреждений сообщили о том, что печатные ресурсы давно не приобретаются, а позиции агрегаторов цифрового контента укрепляются.
Какую роль играют вузовские издательства в формировании электронных коллекций? По каким принципам выстраивается их взаимодействие с ЭБС? Какие проблемы возникают?
Дискуссия на эту тему была организована в рамках конференции «Фонды библиотек в цифровую эпоху: традиционные и электронные ресурсы, комплектование, использование» Ассоциацией производителей и пользователей образовательных электронных ресурсов и журналом «Университетская КНИГА».
¹ ЭБС-2023: тренд на разнообразие форматов и сервисов / Е. Бейлина, Р. Каплин // Университетская книга. 2023. № 10. С. 34–43.
Какие ключевые тенденции и вызовы эксперты выделяют в современном вузовском книгоиздании?
Алёна АСАЕВА, директор Библиотечно-издательского комплекса Тольяттинского государственного университета:
— Мы выпускаем монографии и учебники — традиционные, цифровые. Работа с книгой для нас — любимое хобби, при этом никто не отменял оперативную подготовку материалов для разных мероприятий, конференций, буклеты и листовки. Их изготовлением заняты те же самые дизайнеры и корректоры, кто создаёт книги, а это требует времени, которое можно было бы потратить на учебники.
В основном вузовские издания сейчас выходят в электронном формате в соответствии с планом выпуска. В печатном виде у нас представлены внешние заказы, издания кафедр, институтов. Если оценивать соотношение, то электронных книг мы выпускаем 60–65 названий в год, а печатных — лишь 10–15.
Мы с душой относимся к своей работе, особенно в подготовке бумажных книг, которые регулярно получают призы в профессиональных конкурсах. Мы создаём качественный продукт, но эти издания микротиражные. Печатные книги, кроме нас, не видит практически никто. В этом основная проблема вузовских издательств.
Евгений СТРУКОВ, директор Научной библиотеки Казанского федерального университета:
— Для чего преподаватели пишут книги? Кому-то надо опубликовать результаты диссертации, у нас защищается около 200 человек в год, многие из их работ публикуются. Для прохождения по конкурсу преподаватели обязаны готовить методички, учебные пособия и т.п. Тоже существенный сегмент работы. Есть те, кто пишет, потому что им хочется. Это книги в поддержку образовательных программ, публикация результатов новых исследований, иногда — для души. У нас одна такая книга вышла по медицине, вторая — по восточным философским традициям.
Что требуется для того, чтобы напечатать книгу? У нас полный цикл начиная от корректуры, редактирования, вёрстки, изготовления тиража на цифровых или офсетных машинах до переплёта и рассылки в Российскую книжную палату. Это практически промышленное производство. Да, тиражи микроскопические и издание книг — не основная деятельность с точки зрения вуза. Тем не менее мы должны проверять рукописи на плагиат, верстать, печатать.
Всё, что мы делаем, стараемся дополнительно отрабатывать в электронном формате. Мы решили создать в библиотеке структуру, которая будет заниматься формированием электронного контента. У нас свой репозиторий. Книги легитимны, мы предоставляем все необходимые документы, присваиваем ISBN, отправляем обязательный экземпляр. Так случилось, что вся эта работа передана от издательства в структуру научной библиотеки, к нам же перешла часть сотрудников издательства. Ведём работу с коллегами из ЭБС, делая всё для того, чтобы повысить уровень изданий и их доступность.
Елена ИВАНОВА, директор Издательского дома ВШЭ (ИД ВШЭ):
— У нас издательство полного цикла, мы никогда не работали с вузовской типографией, не выпускали листовок, в приоритете — издание качественных книг. На электронное книгоиздание мы были ориентированы сразу. В 2010 г. стартовали первые электронные продажи, но тогда они приносили мало денег, и казалось, что это трудно учесть, рассчитать. Тем не менее мы активно развивали и поддерживали направление по очень простой причине. Очевидно, что российская книжная торговля недорабатывает в плане распространения интеллектуальной литературы. Хотелось, чтобы наши книги были доступны в России повсеместно, поэтому воспользовались электронным форматом как возможностью дотянуться до любого читателя. Особым был подход к авторским договорам. Изначально ставилось условие: кто хочет претендовать на выпуск книги в Издательском доме с финансированием НИУ ВШЭ, тот должен подписать договор на использование книги на всех носителях. Честно говоря, в 2010 г. было немало авторов, которые опасались отдавать свой продукт в цифровом виде. Мы заключаем договор с сохранением на весь срок авторского права за НИУ ВШЭ, что позволяет не снимать книги с электронных продаж. Когда заканчивается тираж печатной книги, в цифровом виде она продаётся столько, сколько посчитает нужным распространитель. Когда появились аудиокниги, нам не пришлось перезаключать договоры, потому что формат тоже вписывается в их условия.
Такая общая ориентация на электронное использование контента присуща НИУ ВШЭ. В концепции развития библиотеки записано, что преимущество отдаётся электронным ресурсам, и прежде всего ЭБС. Сами мы не создаём электронные книги. У нас есть партнёры: издательства и ЭБС. Прямые договоры заключены с шестью ЭБС, и через «Интермедиатор» ещё пять распространителей получают наши книги на условиях сублицензии. Мы передаём PDF, из которого партнёры создают востребованные форматы.
На сегодняшний день реализация через ЭБС обеспечивает более 60% всех электронных продаж, и доля стабильна, составляя вполне приличную сумму, около 2 млн рублей в год. У нас есть сотрудник, который отвечает за это направление продаж: выставляет счета, следит за отчётами ЭБС. Электронная реализация в целом составляют 16% от дохода Издательского дома. Основную долю выручки всё равно обеспечивают бумажные книги.
Алексей ПОДЧИНЁНОВ, директор Издательства Уральского университета:
— В отличие от многих вузовских издательств мы издательство крупное. Оно существует в недрах издательско-полиграфического комплекса, в целом у нас около 60 сотрудников и тоже замкнутый цикл, но внутренний. Всё: от рукописи до книги — мы делаем у себя. Прекрасная профессиональная типография: «цифра», офсет, обложка и переплёт. Мы даже побеждали на конкурсах «Искусство книги», что редко бывает в вузовском книгоиздании.
Что касается тенденций, то у нас они нетрадиционны. Мы полностью самостоятельная организация, поэтому текущая задача — выжить. Для печатной книги это проблема, потому что краска и запчасти для импортных машин практически недоступны. В издательской деятельности нам необходимо совершенствовать формат электронных книг, переводить их на другой уровень, пока они существуют в PDF, нам так проще. Чтобы создать интерактивное электронное издание, нужны особые условия и компетенции, а их не хватает. Вторая тенденция — более активное участие издательства в создании электронных образовательных ресурсов (ЭОР). На данный момент есть желание выйти на федеральный уровень. В печатном виде мы сотрудничаем со столичными издательствами: «Флинтой», «Инфра-М», «Алетейей». В электронном формате — практически со всеми крупнейшими ЭБС страны.
Какие примеры взаимодействия с вузовскими издательствами есть у агрегаторов?
Елена КОРОБОВА, генеральный директор ООО «Айбукс»:
— Для нас вузовские издательства являются приоритетными партнёрами на рынке ЭОР. Задачи агрегатора — аккумулировать спрос и предложение в одном месте, обеспечить клиентов и поставщиков необходимым набором функций и инструментов. Однако не всё так просто. Потребности клиентов постоянно меняются, необходимо обновлять и пополнять контент на платформе. Развивается наука, появляются новые дисциплины. Невузовские издательства, на мой взгляд, не столь плодовиты. Учебники у них появляются не так часто, для коммерческих издательств это связано с бизнес-эффективностью. Для создания новой учебной книги требуется много времени, поэтому без вузовских издательств нам не обойтись. В числе наших партнёров они занимают более 20%, контент — порядка 16%. У коллег, думаю, больше. Связано это с тем, что ЭБС IBooks до 2020 г. не ставила в качестве приоритетной задачу привлечения вузовских издательств. Сейчас ситуация изменилась. Если раньше контент вузовских издателей был дополнением к основным коллекциям, то сейчас он является неотъемлемой частью подписок не только вузовских библиотек, но и публичных, а также других организаций.
В чём сильные стороны вузовских издательств? Выпускаются материалы, необходимые для обеспечения учебного процесса, названия книг соответствуют дисциплинам в вузе. Издаётся узкоспециализированная литература, а авторы точно знают рабочие программы, то, какие компетенции получат студенты, и пишут книги именно под эти задачи.
В то же время учебные пособия некоторых издательств ориентированы на конкретный вуз, авторы чаще всего далеки от практики, что не очень хорошо для студентов старших курсов, информация может быть не вполне актуальной, несовременной. Наиболее частый недостаток — эстетическая составляющая: контент на высоком уровне, а вёрстка ниже среднего.
Маркетинговой поддержки почти нет, и, как следствие, возможность выхода на федеральный уровень у вузовских издательств отсутствует. Если говорить о бумажной книге, то нередко их рынок ограничен вузом, городом, регионом, поэтому остаётся только электронный контент. ЭБС — единственная возможность выйти за пределы этих ограничений.
Лидеры вузовского книгоиздания — Издательство МГТУ имени Н.Э. Баумана, Издательский дом ВШЭ, издательский дом «Дело» Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Издательско-полиграфический центр Уральского университета. Это издательства, которые выпускают не только академическую литературу, но и научно-популярную, их знают далеко за пределами профессионального сообщества.
Как осуществляется отбор вузовских издательств? Насколько они интересны агрегаторам? Как можно оценить эффективность этой работы?
Альбина НЕСТЕРОВА, генеральный директор ГК «Инфра-М»:
— Мы давно сотрудничаем с вузовскими издательствами: предлагаем услуги распространения в традиционном и электронном видах. За последние 10 лет взаимодействие между платформами ЭБС и вузовскими издательствами стало более цивилизованным. Ещё пять лет назад сложно было провернуть бюрократическую машину с подписанием договора, всё это было слишком трудоёмко, чтобы получить книгу для размещения на платформе. Но рынок развивается, сейчас отрегулированы спрос и предложение. Когда вузовские издательства стали присутствовать на нескольких платформах, появился интерес, и денежный, и репутационный, к тому, чем занимается научная школа.
Для нас важный фактор выбора — наличие прав. У университета они должны быть, это принципиальный момент. По этой причине множество мелких издательств выпадают из фокуса нашего внимания, потому что 10–15 лет назад они не оформляли договоры с авторами, у них нет прав.
Что касается печатного распространения: это всегда история инвестиционная. Мы оцениваем статистику использования, размещаем в ЭБС контент, смотрим, к чему обращаются учебные заведения, физические лица. Если мы видим, что издания «выстреливают», то предлагаем работать с бумажной книгой. В частности, от Уральского федерального университета в электронном формате у нас 1095 вузовских изданий, в бумажном — около 100.
Александр НИКИФОРОВ, директор ООО «ЭБС Лань»:
— Что касается отбора, то ни коммерческие издательства, ни вузовские не предоставляют нам книги для проведения экспертизы и принятия решения о размещении в ЭБС, мы этого никогда не делали. Надо сказать, что вузовские издательства были требовательными к себе всегда и отсеивали даже то, что имело право на размещение в ЭБС. Они привыкли к такой дистрибьюции и наладили процесс. У нас через консорциум сетевых электронных библиотек (СЭБ) проходят 70 тыс. наименований и вне его — за 80 тыс., всё это без экспертизы. Но повторю, работает внутренняя оценка.
Если говорить о дистрибьюции, то есть два её вида. Первый — непосредственно коммерция. МГТУ имени Н.Э. Баумана, Университет науки и технологий МИСИС, НИУ ВШЭ и т.д. — это вузы, которые реально зарабатывают, а мы обеспечиваем им серьёзный оборот. Второй — консорциум СЭБ — это в прямом смысле отказ от денег, даже от тех, которые мы могли бы зарабатывать. Гораздо ценнее получение доступа к огромному массиву данных, продвижение своих наработок и включение их в образовательный процесс других вузов, продвижение бренда университета, чем заработки. Если говорить о небольших региональных вузах, то их книги в принципе никто не приобретёт. У них даже технически нет возможности предоставить доступ к своей литературе на федеральном уровне. А на электронной площадке это возможно.
А. Асаева:
— Мы являемся издательством полного цикла, начинаем даже не с рукописи, а с идеи. А поскольку в составе нашего университета есть Институт изобразительного искусства, к нам нередко приходят художники, предлагая помочь сделать книги, альбомы. От офсета вуз отказался лет 10 назад, у нас только цифровая печать. Мы выпускаем книги в переплёте, и в прошлом году наш художественный альбом вошёл в топ-50 лучших региональных изданий. Для вуза, о котором далеко не все знают, это очень неплохо. Но таких, как мы, в стране большинство. Потенциал у вузовских издательство очень большой, просто мы к себе критически относимся. Тем не менее за книги, которые выпускаем в общественный доступ, мне не стыдно.
К сожалению, у нас нет возможности выделять в издательстве сотрудника, который занимался бы только дистрибьюцией. Поэтому Консорциум СЭБ для нас серьёзный маркетинговый ресурс. В нашей библиотеке контент Лани всегда был востребован, а когда мы там размещаем собственные книги, которые раньше были представлены только в вузовском репозитории, на одной площадке читатель получает много возможностей. Оказалось, что наши книги интересны не только нам, но и другим вузам: 384 университетов из 386 читают наши издания. Печатные издания никто бы никогда не увидел. В этом плане для вузовских издательств ЭБС — единственная возможность показать себя не только в вузе, но и по всей стране и даже за её пределами.
Е. Струков:
— В этом году у нас образовался существенный объём изданий, доступных именно в СЭБ. Причём этот контент оказался очень востребованным. Согласен с тезисом, что мы очень требовательно относимся к тем книгам, которые даём на всеобщее обозрение. Считаю, что лучше ограничить количество изданий, чем выдать книгу, которую кто-то у кого-то списал, украл, заменил обложку. Такие прецеденты на самом деле есть. Перед тем как отправить книгу в репозиторий, мы её тщательно изучаем и проверяем. Я уже не говорю о научных статьях, которые воруют как горячие пирожки. Такая требовательность — правильный подход. Все отношения с ЭБС у нас по лицензионным договорам, эта практика неизбежно должна присутствовать между автором и издателем. Других вариантов нет.
Итоги дискуссии подвела Елена БЕЙЛИНА, главный редактор журнала «Университетская КНИГА»:
— В условиях современных тенденций образования в высшей школе, политики суверенизации российской науки, пересмотра показателей оценки исследовательской и научной деятельности необходимым становится создание в вузах обновлённой модели библиотечно-издательских центров, ориентированных на качественные инновационные книжные продукты. На протяжении десятилетий именно учебник являлся основой образовательного процесса студентов. Однако формализация подходов и целей сместила акцент преподавателей на гонку статейных публикаций. Надеюсь, что сегодняшняя ситуация даст толчок к ренессансу отечественного учебного и научного книгоиздания, мотивации авторов к подготовке и опубликованию учебников, учебных пособий и монографий.
Напомню, для решения задачи повышения качества вузовских изданий в 1998 г. был учреждён Общероссийский конкурс «Университетская книга», и этом году он проводится на базе Уральского федерального университета. Основная его цель — привлечение внимания общественности к учебному книгоизданию. Конкурсные мероприятия направлены на конкретные проблемы: качество вузовской книги в полиграфическом и содержательном аспектах. В условиях трансформации книжного рынка, изменяющихся потребностей пользователей в доступе к учебным материалам особую важность приобретает оценка инновационных форм вузовских учебников — электронных и мультимедийных изданий.
Во всём мире роль университетов в книгоиздании сложно переоценить. Именно они являются точкой концентрации потенциальных авторов, исследователей, открытий. И для старейших университетов мира (Кембриджа, Оксфорда, Гарварда, Йеля) и для относительно молодых (MIT, Стэнфорда и пр.) издательства всегда визитная карточка, а по их учебникам, словарям, справочникам учатся миллионы людей в десятках стран. Убеждена, нам тоже есть чем гордиться.
Очевидно, что российские издательства разные, но какие — мы пока не знаем, как и не понимаем, сколько их вообще осталось. Сегодня важно провести независимый аудит их состояния, создать карту университетских издательств, чтобы одним кликом можно было найти контакт, увидеть онлайн-витрину самых лучших работ.
Не первый год в нашей стране проводится конкурс «За верность науке», и я очень надеюсь, что когда-нибудь в нём появится номинация для вузовских издателей и авторских коллективов, выпускающих и продвигающих научные и учебные книги. Уверена, это станет важным сигналом как для ректоров по поддержке вузовских издательств, так и для мотивации российских авторов, преподавателей и исследователей.
Фото: Н. Миронов, Российская национальная библиотека.
Рубрика: Вузовские издательства
Год: 2024
Месяц: Июнь
Теги: Александр Никифоров Электронно-библиотечные системы (ЭБС) Елена Коробова Альбина Нестерова Елена Бейлина Алексей Подчинёнов Елена Иванова Алена Асаева Евгений Струков Комплектование фондов Электронные книги Вузовские издательства
